发布《2026年儿童演讲》呼吁投资于教育公允

　　《2026年儿童演讲》成果显示：大大都呼吁加大对教育的投资力度，并推进教育系统的全面，以便为出格遭到贫苦取社会影响的儿童供给更多教育机遇。无论是成年人仍是接管查询拜访的青少年儿童，都支撑正在全德范畴内成立不受联邦州间差别影响的同一的教育尺度取前提；而且，教育该当从长儿园到中小学全面免费；取此同时，还应配备更多具备专业天分的长儿园取中小学工做人员，以减轻教师的行政承担；此外，中小学以及青少年工做机构等分歧教育机构之间的协做；而且，应确保难平易近儿童可以或许强制性地、尽快地接管根本教育。

　　联邦教育取家庭事务部长卡琳·普里恩暗示：“我们有针对性地投资于晚期教育，我们通过《长儿园质量成长法》（Kita-Qualitätsentwicklungsgesetz）加强言语支撑，并出格帮帮那些需要帮帮和支撑的儿童；我们通过全日制照护权（Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung）扩大儿童的参取机遇，推进其先天和潜能的成长，并从小学阶段起头为其创制更好的成长机遇；通过“起步机遇打算”（Startchancen-Programm），将联邦和各州的投资沉点放正在坚苦地域的学校，投资扶植现代化进修，设立用于精准婚配校情的学校成长取讲授成长的“机遇预算”，并添加专业人员以加强跨专业团队扶植。我们的方针十分明白：我们但愿扶植一个可以或许推进人才成长的教育系统，特别是为那些需要支撑的儿童创制更好的成长机遇。”。

　　儿童基金会副安雅·齐格斯蒙德暗示：“正在，受教育和社会参取机遇仍正在很大程度上取决于社会身世、栖身地以及居留身份。这种不服等现象了儿童享有不受蔑视的受教育机遇和获得最佳成长的，由于教育是实现社会参取以及获得公允职业成长机遇的环节。全日制教育的扩展需要大规模投资学校建建、教育设备取跨专业团队。而且，教育并不止于校门之内，校外教育以及式的青少年儿童工做对于推进社会参取、这些范畴也需要优良的轨制框架前提、正在城镇教育系统中的平等参取机遇，以及更多且更有针对性的财务支撑。”。